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平阳小学气排球运动开展优势与策略

来源:原创yabet19.net网 添加时间:2019-09-12

  摘??? 要: 气排球质地柔软、球体轻,规则简单,趣味性大,是集娱乐健身于一体的体育运动,深受广大群众的喜爱。在“阳光体育”和“健康第一”的目标引领下, 我校积极开展气排球运动,把其作为学校体育的一项重要内容,以此提高学生身体素质,促进学生心理健康。为此, 本文采用文献资料研究法、调查法等, 分析当前我校气排球运动的开展状况,针对我校气排球开展中存在的问题, 对今后我校的气排球开展工作展开探讨。

  关键词: 平阳小学; 气排球; 探讨;

  一、我校开展气排球的意义

  1. 气排球自身的健身、娱乐价值

  2001年《体育与健康课程标准》中提出要对学校体育进行改革,并大力开发和开展学生感兴趣的新兴体育运动项目,气排球以独特的娱乐、健身魅力为学校体育注入了新的活力。气排球运动技术简单易学、难度低,很容易激发学生学习的能动性和参与性。学生在享受运动、锻炼身体和增强体质的同时,还可培养学生的团队协作能力和顽强拼搏的意志品质。[1]气排球球体大并且非常柔软,不易受伤,安全性好;另外球的飞行速度慢,稳定性强,比较容易击打,比赛中不容易落地,来回次数多,比赛激烈和精彩,具有很高的锻炼价值和娱乐价值,深受广大小学生的喜爱。

  2. 学校体育的需要

  在教学大纲的指引下,每天锻炼一小时,健康工作五十年,已成为学校体育教学的重点,小学生作为祖国的未来,需要更好地锻炼身体,气排球运动作为一项团体运动项目,比赛精彩激烈,健身性、娱乐性高。通过比赛不仅能够充分锻炼身体,提高心理健康,还有利于促进学生团结合作,勇敢顽强的意志品质,增强社会适应能力,实现学校体育教学目标,是学校体育的一大助力。

  二、我校开展气排球运动的优势

  1. 领导的重视、老师的带动

  我校领导非常重视特色校本课程的开发和推广,对气排球运动在我校的推广予以足够的重视,给予较多的资金支持和制度支持。并和我校老师一起,以身作则,积极带动气排球运动的开展,在课余时间和师生互动活动中,经常组织一些娱乐比赛,积极引导,让学生认识气排球,体验气排球带来的乐趣,使气排球的推广工作落到实处。

  2. 我校气排球生本课程开展的自身经验

  近年来,学校开展了气排球兴趣小组,设置了生本课程,编制了气排球校本课程教材,制定规划了教学训练计划,气排球生本老师有了一定的教学训练经验和组织比赛经验,并通过生本课程培养了一批会打气排球的骨干小队员,为今后气排球的全面开展打下了基础。
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平阳小学气排球运动开展优势与策略
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  三、我校开展气排球运动的策略探讨

  1. 设置专项小组,完善开展体制

  学校组织建立专项气排球领导小组,建立严格的规章制度,自上而下的考核评比制度,建立以校长为领导者,教导处具体制定实施规章制度,班主任为宣传主力,体育老师为教学前锋的气排球开展梯队,梯队建设旨在为学校特色体育增砖添瓦,为学生体质健康和心理适应夯实基础。

  2. 加强师资配置,满足学生需求

  首先,学校对基层体育老师进行培训,培养一批懂气排球的老师,和一批严格执法的裁判员。具体形式如:送一批有基础经验的教师到省、市或者开展较好的地方去学习深造,实地学习开展较好的学校,学习先进教学经验和比赛组织带队经验;组织本校气排球老师团队集体交流研讨,并建立群聊软件研讨群,进行日常短视频学习,做到每天进行一个技术或战术练习,并在群内交流探讨,以此提高老师的专业能力。其次,加大场地建设和器材的配置,学校购买一批标准的气排球及球架球网等相关器材,并对现有的排球场地进行标准化改进,新建一批标准场,组建安装相关配套训练设施。

  3. 组织各种比赛,提高全员参与

  学校每学期组织本年级的班级联赛,以年级为组别,以班级为单位,组织男子、女子、混合组的比赛,让学生都参与进来,不仅能够锻炼身体,还能够培养学生之间团队协作的默契,促进同学间的感情沟通与交流,拉伸同学间的距离,享受气排球带来的乐趣,一举多得。学校也鼓励学生自发组队课余气排球比赛,简单机动,下课期间和课外活动期间,学生们只要自发组织好人数,自发选出裁判员,就可以随时进行交流切磋比赛。老师们也可以通过和学生一起组队比赛来达到缓解师生矛盾,加强师生间沟通交流的目的。老师可以通过和学生一起参加比赛来增近师生之间的关系,使老师与学生之间打破原来刻板的交流方式,重新定义“师生”这个词语[2]。

  4. 设立气排球文化长廊,普及校园排球文化

  以“顽强拼搏,团结奋进,勇攀高峰”的女排精神为引领,设立排球文化长廊,普及校园排球文化,以女排比赛精彩照片和感人奋进的历史照片,来教育鼓励孩子们,让孩子们懂得团结奋进的精神和爱国主义情怀的重要意义。通过这些教育让气排球形成一种文化,一种精神。气排球文化长廊中每个班级都有一个版面,学生和老师们共同设计,选取本班参与比赛时的精彩照片,以及团结合作和勇敢拼搏的场面,同时可以选取本班学生参与报道气排球的优秀作品,展示在文化长廊中,即展示了校园排球文化,又培养了学生们组织材料的文化素养。形成一股积极向上的、充满正能量的校园文化。

  结语

  总之,气排球是一项学生感兴趣的体育运动项目,以健身性、趣味性为学校体育注入了新的生命力,我校积极开展气排球运动,把其作为学校体育的一项重要内容,以此提高学生身心健康。有了学校领导的重视,制度的健全,老师的支持,同学们的喜爱,校园文化的建设,我校气排球运动将更加全面深入的开展。

  参考文献

  [1]廖民玲, 孙玉军.桂林市城区小学开展气排球运动的可行性分析[J].搏击 (体育论坛) , 2015-03-18.
  [2]林敏波.气排球运动在中学课堂教学中推广[J].科学咨询 (教育科研) , 2018-11-12.

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